保姆公司告訴你提高寶寶智商5大妙招

孕婦在孕期就開始培養(yǎng)胎兒的高智商，吃些有益于智力發(fā)育的營養(yǎng)素。寶寶出生后又從不同方面“鍛煉”寶寶，智力想不高都難。那么，如何在生活中開發(fā)寶寶智力智育包括發(fā)展智力，掌握知識(shí)技能兩方面。要發(fā)展智力，必須正確處理智力與知識(shí)的關(guān)系。在學(xué)習(xí)知識(shí)的過程中，智力能否順利發(fā)展，還要看給兒童傳授知識(shí)是否A，方法是否得當(dāng)。

?(一)豐富知識(shí)，開拓眼界

　　智育包括發(fā)展智力，掌握知識(shí)技能兩方面。要發(fā)展智力，必須正確處理智力與知識(shí)的關(guān)系。在學(xué)習(xí)知識(shí)的過程中，智力能否順利發(fā)展，還要看給兒童傳授知識(shí)是否A，方法是否得當(dāng)。如果只學(xué)習(xí)某一方面的知識(shí)，而忽視其他方面的知識(shí)，則不僅不能促進(jìn)智力發(fā)展，甚至?xí)恋K智力發(fā)展。

? ? 智力和知識(shí)截然不同。不能以掌握知識(shí)多少作為衡量智力高低的標(biāo)準(zhǔn)。知識(shí)的掌握依賴于智力的發(fā)展水平。智力的形成比知識(shí)的掌握要慢得多，智力是先天和后天的合金，而知識(shí)技能完全是后天學(xué)習(xí)獲得的。智力發(fā)展有一定限制，到一定時(shí)期停止。有的認(rèn)為16歲是頂峰，有的則認(rèn)為可達(dá)30歲。知識(shí)的掌握是無限制的，智力發(fā)展停止了，知識(shí)可在智力停止發(fā)展后不斷獲得，智力不能傳授，而知識(shí)是可以傳授的。

　(二)發(fā)展幼兒的語言

　　語言是人思維的物質(zhì)外殼，它調(diào)節(jié)支配著人的一切心理活動(dòng)的發(fā)展。沒有語言的發(fā)展，就沒有人的心理發(fā)展，更談不上智力發(fā)展。1～6歲的兒童是口頭語言逐漸發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，許多有作為的科學(xué)家、藝術(shù)大師、文學(xué)家等，都有良好的語言訓(xùn)練。如法國的法學(xué)家威特、大詩人歌德，都是在5～6歲前接受3～6門語言訓(xùn)練的，在此基礎(chǔ)上啟迪智慧，后來才成了不平凡的人。

? ? 不到半歲的嬰兒已經(jīng)能聽懂幾個(gè)詞。如果一段話中有一個(gè)嬰兒熟悉的詞，那他聽懂的就會(huì)更多。實(shí)驗(yàn)同時(shí)表明，18個(gè)月的孩子雖然通常只能一次說出兩個(gè)不相連貫的詞，但已經(jīng)能理解語法正確的句子。

　　專家提醒家長：了解這一點(diǎn)對(duì)父母來說至關(guān)重要。父母應(yīng)該在小寶寶出生以后，就經(jīng)常和他說說話。這對(duì)孩子語言的發(fā)展和智力的開發(fā)具有重大意義。也是父母對(duì)孩子應(yīng)盡的一份責(zé)任。

? (三)多種藝術(shù)啟迪孩子開發(fā)智慧

　　音樂、美術(shù)、故事都是具體形象的教育，它生動(dòng)、活潑、有趣。孩子喜愛它們，它們是發(fā)展兒童智力的A有效方法。

　　◇ 藝術(shù)教育的益處

　　1、感知空間方位

　　幼兒根據(jù)音樂的旋律線產(chǎn)生了自身運(yùn)動(dòng)的韻律線，即手、腳、身段的上下、左右、前后等不同的位置變化。另外，在音樂游戲和舞蹈這個(gè)群體活動(dòng)中，也能更好地發(fā)展幼兒的空間方位感知，如個(gè)體與個(gè)體的位置變化、組與組的隊(duì)形變換。

? ? 2、促進(jìn)動(dòng)作協(xié)調(diào)發(fā)展

　　幼兒在進(jìn)行有節(jié)奏的身體動(dòng)作時(shí)，通過學(xué)習(xí)各種動(dòng)作，使大腦神經(jīng)控制動(dòng)作的能力和保持平衡的能力有所發(fā)展，幼兒音樂腦(右半球)的經(jīng)常活動(dòng)還可促進(jìn)大腦左半球的活動(dòng)，加強(qiáng)左右兩半球的聯(lián)系，為智力發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。

　　3、發(fā)展想像力和創(chuàng)造力

　　幼兒在進(jìn)行內(nèi)容豐富的音樂活動(dòng)時(shí)，有很多機(jī)會(huì)需要運(yùn)用想像進(jìn)行創(chuàng)造。如，在舞蹈中，幼兒“聞樂而思”，靈敏地感知特定的時(shí)間、空間的各種情態(tài)，把音響轉(zhuǎn)化為形象，然后在頭腦中反映出種種栩栩如生的形象和表情。

? (四)游戲是兒童智力開發(fā)的手段

　　游戲能使兒童的注意力、觀察力、記憶力、想象力、思維能力得到充分的發(fā)展。

? ? 1.創(chuàng)造A如：扮演飛行員、司機(jī)等。兒童可以從中體驗(yàn)成人的社會(huì)生活。

　　2.建筑A如：積木搭房子，石子沙與修小水庫等，這種游戲可以發(fā)展兒童設(shè)計(jì)創(chuàng)造能力培養(yǎng)勞動(dòng)技巧。

　　3.教子游戲如：讓孩子給玩偶起名字;玩過家家時(shí)，讓孩子分別扮演不同人物，解決生活中的問題。這樣做可以發(fā)展孩子的言語能力、想像力、記憶力和獨(dú)立思考能力。

? ?(五)勤用腦、會(huì)用腦

　　人腦是人的心理器官，是智慧的物質(zhì)基礎(chǔ)，智慧與心理不能自然產(chǎn)生，需人堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)。大腦皮質(zhì)細(xì)胞有特異功能，一定數(shù)量的神經(jīng)細(xì)胞往往構(gòu)成好似“0”形的神經(jīng)環(huán)路，許許多多神經(jīng)環(huán)路組成相當(dāng)復(fù)雜的神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)體系，腦就通過這些網(wǎng)絡(luò)體系實(shí)現(xiàn)它的功能。腦子里的神經(jīng)環(huán)路，A少數(shù)是先天建立的，絕大多數(shù)是靠后天勤奮學(xué)習(xí)，實(shí)踐建立和鞏固的。因此，早用腦、勤用腦能促使神經(jīng)環(huán)路功能的建立、強(qiáng)化和鞏固。